Учитель читает примеры, дети называют ответы.
- Следующий номер программы- дрессированные собачки. Они принесли примеры, их нужно решить и показать ответы тем детям, у которых данный ответ является билета. (336 и. т. д. )
- Молодцы!
- Внимание! Внимание! На арене цирка Маг-чародей! (музыка)
- Какие слова заколдованы в ребусах?(40а,пи100лет, по2л и. т. д. )
- Задумайте число от 1-10 4-2 и назовите полученное число (-2 и назвать задуманное число)
- Понравился вам наш цирк?
б) Работа над задачами и геометрическими фигурами.
-Отправляемся дальше. Закрываем глаза( звучит музыка леса). Куда мы попали? Давайте посмотрим на карте. Да, это лес.
Тихо в лесу, сумрачно. Но остановитесь, приглядитесь внимательно: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит гусеницу, вот какая-то пестрая птица пролетела и скрылась в кустах. Вот рыжим огоньком промелькнула на стволе сосны белка. Много интересного в лесу!
Здравствуй, лес! Дремучий лес.
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою
Что там шепчешь на заре
Весь в росе и серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи,
Ты же видишь, мы- свои.
К нам пришла в гости лиса. Она принесла задачки в стихах. Послушайте и запишите ответы.
1. 6 веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Ск-ко мишек впереди? ( 2-3 задачи )
- Давайте дальше двигаться по карте.
- Что это за речка? А там живет бобер Суперзуб. Он прислал нам свою фотографию. А фото состоит из геометрических фигур. А какие и ск-ко вы мне и скажете. ( изображение бобра из геом. фигур). Скажите, что нужно делать, чтобы зубы были здоровыми?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>