ке проводит анализ исполнения песни.
После рисования, педагог по ИЗО проводит анализ рисунков.
(С. М. С. )1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.
На доске демонстрируются лучшие работы.
- Вы очень старались, молодцы. Очень хорошо, что на нашей выставке представлены рисунки с разными кашалотиками.
(З. Д. В. )
- А давайте еще раз спаем припев песни Кашалотик.
(поется припев песни "Кашалотик" аккомпанирует З. Д. В. )
Припев:
Я прошу который год:
Кушай кашу, кашалот.
Кушай кашу, кашалот,
Кашалотик, кашалот.
Тот, кто ест ее, растет
По четыре метра в год.
Кушай кашу, кашалот,
Кашалотик, кашалот.
- Вы очень хорошо спели молодцы!
2. Обобщение материала, изученного на уроке.
(З. Д. В. )
1) Про кого вы сегодня узнали? Про кашалота.
2) Что вы о нем узнали? Что живет в воде, он большой, пускает фонтаны.
(С. М. С. )
3) Через что вы о нем узнали? Через музыку, песню и рисование.
Молодцы вы все знаете.
Домашние задание:
(З. Д. В. )По музыке :
Выучить песню кошалотик наизусть.
(С. М. С. )По ИЗО: к следующему уроку принести : альбом для рисования или бумагу А- 4, карандаш ( ТМ, Т,2 Т, 2 М, 3 М, 6М), ластик, (зажимы или кнопки), акварель, кисти 2 и 5, тряпка, банка для воды, фломастеры, цветные карандаши.
(З. Д. В. )До свидания.
(С. М. С. ) До новых встреч.
Страницы: << < 2 | 3 | 4