ходить дорогу по пешеходному переходу.
У учащихся будут развиваться:
мышечная система голосового аппарата и рук (особенно кистей рук), координация совместных действий;
музыкальность, выразительная речь;
память и мышление, внимание, воображение.
Оборудование и материалы: плакат - алгоритм упражнение "Филин", указка; предварительная работа в классе - класс украшен рисунками детей по правилам дорожного движения, знаками дорожного движения, на полу выложена пешеходная дорожка из полосок; при входе в класс надпись "Лесная школа Светофорчика"; светофор на подставке; жезл; шапочки Филина, Козы и козлят, Петушка, Кошки, Мышки, Медведя, Лисы, Ёжика, доктора; мячи целые на каждого ученика, сдутый резиновый мяч; плоскостные бумажные шарики; фонограммы песен "Пусть бегут неуклюже", "Пешеходы"; фонограммы маршевой музыки, быстрой музыки; сломанные плоскостные светофоры на каждого ученика с кружочками трёх цветов светофора.
Ход урока.
Ходьба и маршировка. Упражнения для развития общей моторики. Дети входят в класс под звуки марша, на головах шапочки разных зверей, проходят мимо плаката "Лесная школа Светофорчика" и стоящего светофора. Маршируют по кругу обычной ходьбой. Останавливаются с концом музыки.
Учитель: Внимание, внимание! Сегодня наш урок пения проходит не в школе, а в лесу! Но прежде нам надо подумать, что мы будем делать в лесу? Тема нашего урока "Урок пения с элементами логоритмики и с элементами основ безопасности жизни". Чему же мы будем учиться на уроке пения в лесу? (ответы детей). Задачи поставлены правильно. Молодцы!
(звучит фонограмма): "Говорит радио "Лесной школы Светофорчик"! В нашем лесу сегодня необычный день. К нам пришли все звери, чтобы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>