в часовой стрелки, начиная с правой верхней четверти (I,II,III,IV)
Начало координат
Координатами
Первичное закрепление изученного материалаУчитель математики: Ребята сейчас мы проведем работу в группах, вам необходимо используя алгоритм определения положения точки на плоскости расшифровать слово. Каждой группе предлагается нанести точки по заданным координатам.
Работа в группах:
1 группа: (0;0);(0;2);(0;3); (2;3); (2;0);
2 группа: (4;0); (4;1);(4;3); (6;3); (6;1);
3 группа: (-2;0); (-2;1);(-3;3);(-5;1);
(-6;0);
4 группа: (-1;-3);(-1;-1);(1;-1); (1;-3); (0;-1);
Учитель географии: 1) Ребята, а знаете ли вы что: В то время когда казаки начали заселять наш край, природа здесь была почти не тронута, кругом росли травы. Они были очень высоки. Так выглядела степь.
Когда казаки въезжали на курганы на лошадях, травы волновались, подобно волнам морским, переливаясь под солнцем разными цветами. А коли спустится казак с кургана и зайдет в травы, то издали видны были лишь часть туловища всадника и голова лошади.
2) Давайте найдем на карте город по координатам (44 с. ш. 37 в. д. ) - (Новороссийск).
А вы знаете, что 10. 12. 12 – было землетрясение в г. Новороссийске силой 4,8 балла.
Учитель математики:
Предлагает учащимся решить задачи- исследования в парах по вариантам:
На координатной плоскости постройте данную точку и точку симметричную ей относительно оси y и запишите ее координаты: А(6;3), В (4;-1).
На координатной плоскости постройте данную точку и точку симметричную ей относительно оси х и запишите ее координаты: А(6;3), В (4;-1). Учащиеся наносят точки на координатной плоскости, после чего составляют слово КРАЙ
Учащиеся: решают задачи и делают вывод.
Проверка усвоения изученного материала Уч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>