Интегрированное занятие по развитию речи с использованием леготехнологии

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

аша встретила яблоньку.
Слайд 6

Маша:
Яблонька - душенька,
Будь нам подруженькой,
Скажи, куда гуси полетели?
Куда Ваню унести посмели?
Воспитатель: Ребята, яблонька нам поможет, если вы выполните её задание.
- В сказках часто упоминаются яблоки. Какими словами авторы говорят о яблоках? (наливные, медовые, молодильные, румяные, ароматные, душистые. . . )

Слайд 7

Догадайтесь, кто хочет отведать лесного яблочка? Кто спрятался на лесной поляне?

Дети: - На рисунке спрятались белка, лось, волк, лиса, кузнечик, лягушка.
Белка - какая?(рыжая, пушистая, шустрая, запасливая, трудолюбивая и т. д)
Волк - какой?( серый, злой, голодный и т. д)
Лиса - какая?( хитрая, рыжая, красивая и т. д)
Лось - какая?( сильный, большой, важный, величественный и т. д)
Лягушка - какая?( болотная,прыгучая)
Кузнечик- какой?( зелёненький,скачущий)
Воспитатель: Составьте предложения с этими словами.
-Теперь нужно всех зверей рассадить в домике: на 1-й этаж- картинки в названии которыходин слог, на 2-й этаж - в названии которых два слога, и на 3-й этаж - в названии - три слога.
Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Отлично справились с заданием.
Воспитатель: - Ну что продолжим искать Иванушку?

А что дальше встретилось на Машином пути?
Дети: Мы думаем - речка
Но речка непростая, а какая?
Дети - Молочная река, кисельные берега.
Воспитатель - Садитесь на бережок.
Баба-Яга на ступе летала, нас увидала,
Чтобы мы не прошли,
Ванюшу не унесли
Молочную речку заколдовала.
И валежником закидала
Чтобы речку расколдовать
Надо сказочные слова и выражения сказать.
Дети садятся на ковёр на "берегу речки" (импровизированная речка из ткани,

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: