их реакций.
3. Натуральная пряжа, получаемая из руна овец.
4. Натуральная, тонкая, шелковистая пряжа, очень пушистая и приятная на ощупь.
5. Синтетическая пряжа, обладает высокой эластичностью и износостойкостью, часто добавляется в другие виды пряжи для повышения их прочности.
В) Подберите пряжу для вязания моделей, обоснуйте свой выбор:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ответ:
А) 1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г, 5-Е, 6-Д.
Б) 1 - хлопок, 2 - вискоза, 3 - шерсть, 4 - мохер, 5 - полиамид.
3) Связать цепочку из воздушных петель.
Текущий инструктаж
Учитель делает целевые обходы, следя на первом этапе за постановкой рук, положением крючка во время работы, контролирует приемы выполнения начальной петли, воздушных петель.
Заключительный инструктаж
Анализ ошибок учащихся. Подведение итогов работы.
4. Подведение итогов урока.
1) Беседа с учащимися по вопросам.
Какие изделия для дома можно связать крючком?
Какую пряжу вы выбрали бы для вязания салфетки?
Что означает номер крючка?
Как использовать для вязания старую пряжу?
5. Домашнее задание.
Потренироваться в выполнении цепочки из воздушной петли.
Уборка рабочих мест.
Учащиеся убирают за собой остатки ниток, складывают инструменты.
Страницы: << < 5 | 6 | 7