Личностные – самоопределение; умение слушать и выделять главное, запоминать; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; понимание значения различных видов информации в жизни человека; формирование интереса к изучению информатики через творческие задания, стремление использовать полученные знания.
Тип урока: урок освоения и применения новых знаний
Формы работы учащихся:фронтальная, парная, индивидуальная.
Методы обучения: словесно-наглядный, практический, частично-поисковый, творческий.
Технология урока: технология развития информационно-коммуникационно-технологической компетенции (ИКТ)
Оборудование: нетбуки, учебники, маршрутные листы, система тестирования Вердикт.
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность обучающихсяФормируемые УУД
1. Организационный момент
Цель этапа: включение в деловой ритм; создание благоприятного психологического настроя на работу-Добрый день! Начинаем урок. (слайд 1)
Будьте внимательны. Мы сейчас проведём устный счёт в виде игры «Танцуй и считай».
Пока играет музыка вы считаете, как только она замолкает вы должны образовать пару или группу с ближайшим к вам учеником.
12: 3-22 2) 34:26
64:83 4) 28:44
- А теперь таким составом пройдите за ближайший стол.
Рассаживаются по группам
Личностные: формирование навыков самоорганизации.
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
2. Актуализация знаний
(фронтальный опрос)
Цель этапа:
актуализация опорных знаний и способов действий-А сейчас посмотрите на экран.
Мультик «Геометрические фигуры»
- Что вы сейчас посмотрели?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>