Инновационные формы работы с родителями для повышения качества образовательного процесса

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

льных программ, игр (КВН. , «Что? Где? Когда?» «Поле чудес» и другие) и направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего ребенка, поскольку видят его в другой, новой для себя обстановке, сближаются с педагогами. Так, родители привлекаются к подготовке утренников, праздников, с музыкальным руководителем и старшим воспитателем пишут сценарии, участвуют в конкурсах, в создании проектов, в организации и проведении целевых прогулок, экскурсий, субботников в помещении и на территории д/с.
Родители с большим удовольствием и желанием посещают родительские собрания, которые проводятся в нетрадиционной форме и заканчиваются чаепитием, родительский «Клуб заботливых родителей», «Дни открытых дверей», здесь они узнают как проводится работа с детьми, могут наблюдать со стороны за своими детьми и сами быть активными участниками на прогулке, в играх, в трудовой деятельности.
В проведении «Круглых столов» реализуется принцип партнёрства, диалога. Общение происходит в непринужденной форме с обсуждением актуальных проблем, учетом пожеланий родителей, использованием методов их активизации.
Положительной стороной нетрадиционных форм работы с родителями является то, что родители сами ищут выход из сложившейся ситуации, и решают проблемы. Данные формы взаимодействия вызывают у родителей желание сотрудничать, делают совместную работу увлекательной, содержательной, интересной, дают положительный результат: помогают педагогам и родителям сделать шаг навстречу друг другу и достичь главной цели сотрудничества – воспитать человека, который любит природу и заботится о ней.
В детском саду «Теремок» есть две замечательные традиции. Первая - выпускники вместе с родителями высаживают деревья на те

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: