ского применения;
-профессионально ориентированный (компетентностный) подходк обучению выражается в формировании у обучающихся профессиональной компетентности и профессиональных установок;
-акмеологический подходтесно связан с сущностным подходом при организации инновационного образования, заключающегося в разработке новых и обновлении существующих средств и методов обучения для формирования у обучающихся творческого мышления, саморазвития, самосовершенствования, самообразования и самоконтроля;
-креативно-развивающийся подходформирует у ребят продуктивное мышление и творческое отношение к деятельности, качества и способности творческой личности, научно-творческие умения и навыки;
-контекстный подходвыражается в соответствии содержания изучаемых предметов государственному образовательному стандарту
Следует учесть, что инновационные подходы необходимо использовать не только при планировании профессиональной деятельности, но и при проведении самооценки и саморегуляции.
Анализ своей профессиональной деятельности значительно облегчает процесс работы педагога, помогает осознать свой профессиональный стиль, использовать его сильные стороны и трансформировать слабые, расширяет выбор в использовании различных педагогических тактик.
Министерство образования Саратовской области
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Саратовской области «Энгельсский политехникум»
(ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум»)
Рассмотрена
На заседании ПЦК
групп профессиональной подготовки
«»2016 года
Председатель ПЦК
Волошина Г. А.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
по теме: «Инновационная деятельность педагогов как условие реализации профессиональных стандартов в образовании»
Автор: Волошина Г. А.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>