им образом, комплексное воздействие на развитие ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и психолого- педагогическое сопровождение деятельности коллектива ДОУ обеспечивают не только педагог - психолог, логопед, медицинское сопровождение медицинский работник, но и воспитатели. Психологическому сопровождению детей поддержку осуществляет администрация ДОУ совместно с Управляющим Советом, родительским комитетом. Активное участие в осуществлении целей принимают и родители здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые поддержали идею интеграционного и инклюзивного подхода, были заинтересованы в повышении уровня своей педагогической культуры.
Литература
Баенская Е. Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием: младший дошкольный возраст // Альманах института коррекционной педагогики РАО. Книжное приложение 4. - М. : ИКП РАО, 2001.
Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей /Ф. Л. Ратнер, А. Ю. Юсупов. -М. :ВЛАДОС,2006.
Ребенок в инклюзивном дошкольном учреждении: методическое пособие / Под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кугеповой. - М. : РУДН, 2010.
PAGE
PAGE 3
Страницы: << < 2 | 3 | 4