ипов своей работы. Однако далеко не все педагоги имеют опыт и навыки простейшего взаимодействия с современными информационными и коммуникационными средствами и не обладают достаточным уровнем знаний в области информационных технологий. Поэтому кадры образовательных учреждений должны быть обучены в первую очередь именно практическим навыкам работы с современным оборудованием. И здесь важна роль управленца, который должен понимать значимость данного процесса, контролируя, объясняя и меняя сложившееся мировоззрение учителей, поощряя энтузиастов, способных разрабатывать стратегию и тактику.
И далее приоритетным направлением в обучении информатизации образования должен стать переход от обучения техническим и технологическим аспектам работы с компьютерными средствами к обучению корректному содержательному формированию, отбору и уместному использованию образовательных электронных изданий и ресурсов, к системной информатизации образования. Современный учитель должен не только обладать знаниями в области информационных и коммуникационных технологий, но и быть специалистом по применению новых технологий в своей профессиональной деятельности в школе.
Аннотация к статье:
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме информатизации образовательного процесса, создания информационной образовательной среды в учреждениях образования в условиях новых социально-экономических отношений и требований федеральных образовательных стандартов нового поколения. Автор уделяет внимание обеспечению учебного процесса не только средствами информационными и коммуникационными, но и компетентными кадрами, владеющими навыками работы с современным оборудованием. Ставит проблему изменения принципов и подхо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>