нальные рисунки. Молодцы. А теперь давайте их разберём. Первое предложение "Умный жук печатает текст за компьютером" (Показывает рисунок) Что здесь не так?
Д. - Жук не может печатать текст.
У. - Совершенно верно. Это может происходить в сказках, небылицах. В повседневной жизни нет такого жука, который смог бы печатать текст. А если бы вдруг и смог, то нет такого компьютера, который подходил бы по размеру жуку.
Теперь давайте рассмотрим второй рисунок "Ребёнок печатает текст за компьютером". Есть ли здесь неточности?
Д. - Нет. Потому что дети умеют работать с техникой. Этому учат в школе.
У. - Таким образом, мы только что узнали, что не вся информация может быть достоверной. В первом случае мы столкнулись с ложной информацией, а во втором с правдивой или достоверной.
У. - Теперь вы сами сможете мне привести примеры достоверной и ложной информации.
Д. - Книга умеет прыгать. Пенал - разговаривает. Обезьянка ест банан. У кошки есть усы.
У. - Замечательно, давайте немного отдохнём. В этом нам поможет игра "Узнай настроение". Правила простые, к доске приглашается один человек. Его задача передать настроение при помощи движений, звуков и мимики. Сидящие должны определить настроение. (Подаю пример)
В конце игры мы отметим самого выразительного участника специальным подарком.
У. - Вот мы и отдохнули. Но, тем не менее, с помощью игры мы тоже получали определённую информацию. А сейчас вам предстоит серьёзное задание на внимательность. В классе спрятаны засекреченные документы. Каждый из вас может ходить по классу, заглядывать под парты, стулья. Кто найдёт документ, может его взять и присаживаться на место.
Д. - Ищут листы с заданием. (В листах две картинки, детям необходимо найти 7 отличи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>