страиваются на работу
Актуализация знаний
( 4 мин. ) Мы живем в 21 веке- веке информационного общества. Каждый день мы получаем большое количество разнообразной информации. Прежде чем приступить к изучению новой темы, я попрошу вас заполнить таблицу «Для меня информация это». Все перечисленное в таблице является источником информации. Информация – это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии. Сегодня на уроке мы рассмотрим источники получения информации в живой и неживой природе, виды, свойства информации. Записываем тему урока. Заполняют таблицу. Записывают тему урока.
Изучение нового материала (35 мин. ) Человек получает информацию с помощью пяти органов чувств. Назовите их ( зрение, обоняние, осязание, вкус, слух). Соответственно по способу передачи и восприятию выделяют следующие виды информации: визуальную, тактильную, органолептическую (запах, вкус). По форме представления выделяют пять видов информации: числовая, графическая, звуковая, текстовая, видеоинформация. Приведите примеры информации с точки зрения данной классификации.
По степени общественного значения выделяют три вида информации: личностная, специальная, общественная. Приведите примеры данных видов информации.
Выполните задание 2. ( Обсуждение результатов)
Информация может восприниматься не только человеком, но и животными и растениями. Приведите примеры. ( хищники охотятся по запаху, служебные собаки отыскивают предметы по запаху, летучие мыши и дельфины опознают предметы эхолокацией, растения реагируют на свет в разное время года…каждый ген несет информацию об особенностях организма. В неживой природе рельеф и полезные ископаемые показывают природу прошлых веков. )
Человек воспринимает информацию с помощью органов чувств, а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>