характер – «многие ко многим».
Практическая часть:
1. Представьте себе перечисленные ниже объекты в виде системы взаимосвязанных
элементов и перечислите эти элементы:
1) чайник, 2) костюм, 3) грузовик
2. Рассматривая каждый из перечисленных ниже объектов как систему, выберите из
списка и сопоставьте каждой системе подходящие входы и выходы:
1) утюг, 2) холодильник, 3) водопровод
1 Вода2 Одежда 3 Тепло
4 Краны5 Холод 6 Продукты питания
7 Звук 8 Электроэнергия
Например:
Система взаимодействует со средой, среда оказывает влияние на систему, а система на среду. Воздействие среды на систему называется ВХОДОМ системы, а воздействие системы на среду – ВЫХОДОМ системы. Т. е. например: автомат по продажи газет (он является системой) на входе — монетка, на выходе – газета, ручная мясорубка на входе – мясо и вращение руки, на выходе – фарш.
3. Отразите в виде графа структуру следующих объектов рассматривая их как системы:
1) чайник, 2) костюм
Домашнее задание:
1. Укажите входы и выходы для следующих систем: карандаш, телевизор,
радиоприемник, автомобиль.
2. Отразите в виде графа структуру следующих объектов рассматривая их как
системы:
1) учебник по математике, 2) чайник
3. Пусть структура системы изображается графом, приведенным на рисунке
Назовите объекты, имеющие такую структуру.
4. Построить граф. Является ли он деревом?
Согласно биологической классификации выделяют З империи (надцарства):
археобактерии, эукариоты и прокариоты. К империи эукариотов относятся царства грибов, растений и животных, К царству животных относятся типы членистоногих, моллюсков, иглокожих, кишечнополостных, хордовьтх и др. К типу хордовых относятся классы рыб, амфибий, рептилий, млекопитающих, птиц,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>