Информационное моделирование как метод познания

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>

химия - смешанные модели
География, история - натурные модели, образные модели.
Информационные модели: Рисунки, схема метрополитена, карта местности.
Натурные модели: Манекен, авиамодель, муляж.

Эта карта нашего города Невинномысска.
ГЕРБ, ФЛАГ. В городе имеется устав и достопримечательности города Невинномысска.


Да











Дубль 1 "Город Будущего"
Дубль 2 "Город Будущего"
Дубль 3 "Город Будущего"

Дубль 4 "Город Будущего"

Поем вместе гимн
1.
Метапредметные результаты:
Познавательные УУД:
- определять общую цель и пути ее достижения.
- умение подводить под понятия
- умение самостоятельно создавать способ решения проблемы
-находить отличия
-работа с информационными текстами
-объяснение значение новых слов
Коммуникативные УУД:
- интегрироваться в группу и строить продуктивное взаимодействие
- оказывать в сотрудничестве взаимопомощь; соблюдать правила общения.
-выражать свои мысли и идеи.
Предметные результаты:
-познакомить учащихся с понятиями объект-оригинал, модель, моделирование, натуральная модель, информационная модель;
-сформировать представление о моделях и их назначении, о моделировании;
-сформировать представление о разнообразии моделей;
-научить школьников различать натурные и информационные модели, виды информационных моделей.



2. Заключительный этап.
Рефлексия.
Регулятивные УУД:
- умение определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата
Личностные УУД:
- оценивать собственный вклад в работу;
- развитие самооценки.
-Организует фронтальный

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: