ицы, содержащие записи в mp3;
-каталог ссылок на оперные ресурсы Интернета.
4. http://www. posternazakaz. ru/shop/category/180/82/?orderbyviews
Фото известных композиторов, портеры композиторов.
Тестовые формы контроля.
В процессе преподавания музыкального искусства в школе тест является педагогическим инструментом в руках учителя, позволяющим осуществлять педагогические измерения в рамках преподаваемого предмета и используется как средство проверки, контроля и оценки.
Основные задачи использования тестов в преподавании музыкального искусства в школе направлены на:
определение объёма и качества освоения содержания программного материала;
проверку и контроль уровня усвоения основных видов деятельности учащихся;
проверку и оценку качества развития психофизиологических свойств ребёнка, неоходимых для занятия музыкальной деятельностью;
оценку педагогической деятельности учителя музыки.
На уроках музыки использую различные формы тестового контроля:
1. «Бумажные» - педагогические тесты, предъявляемые учащимся на бумажном носителе в виде распечатки. Эти тесты наиболее часто используются и их хранение, редактирование и вариативная распечатка происходит с помощью специальных программных средств.
2. «Звуковые» - педагогические тесты характерны именно для музыкального образования, т. к. музыка – искусство, существующее в звуковых формах. Создание и осуществление такого теста осуществляется с помощью специализированных технических средств. При создании теста необходимо точно выверять временные границы звучащих фрагментов. На уроке «звуковые» тесты чаще всего используются как коллективные или фронтальные формы контроля. Индивидуальный контроль возможен лишь при наличии соответствующих технических средств (аудиоплеер и науш
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>