остоять им.
Задачи:
- познакомить обучающихся с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет;
- учить критически относиться к сообщениям в СМИ (в т. ч. электронных), как отличить достоверные сведения от недостоверных, как избежать вредной и опасной для них информации, как распознать признаки злоупотребления их доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;
- формировать умение общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т. д.
Оборудование: плакаты по данной тематике (на доске), медиапроектор, экран, презентация Microsoft Power Point "Проблемы информационной безопасности в сети Интернет".
Ведущие понятия: угроза, безопасность, информация, угроза информационной безопасности.
Ход занятия
1. Вступительная часть -- сообщение цели занятия, основные правила, продолжительность и режим предстоящей работы.
2. Проведение экспресс-опроса участников об их ожиданиях от предстоящей работы.
3. Беседа учителя и учащихся строится на основе работы с материалами презентации "Проблемы информационной безопасности"
Слайд 1. Тема.
Педагог предлагает детям высказать мнение о том, как они понимают понятия "угроза", "безопасность", "информация", "угроза информационной безопасности".
Слайд 2. Знакомство с основными понятиями.
Безопасность - отсутствие угроз, либо состояние защищенности от угроз.
Информация - сведения или сообщения.
Угроза информационной безопасности -- совокупность условий и факторов, с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>