Цели и задачи урока:
Образовательные:
способствовать формированию страноведческих знаний;
создать общее представление о своеобразии, неповторимости, истории и культуре Индии.
Развивающие:
продолжить обучение методам географического исследования:
совершенствование навыков работы с атласом и картами;
оценивание физико-географического положения страны;
установление взаимосвязей компонентов природы и хозяйственной деятельности населения страны.
Воспитательные:
воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов.
Тип урока: урок формирования новых знаний и умений
Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Метод проведения: словесно-иллюстративный, практический.
Оборудование урока: мультимедийная доска, учебник, атлас, политическая карта мира.
Ход урока
1. Организационный момент
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, проверка отсутствующих, знакомство учеников с планом прохождения урока.
2. Актуализация знаний
Проверка знаний.
3. Изучение нового материала
Намаскар!- Здравствуйте! (на языке страны Индии). Сегодня мы продолжаем рассматривать страны Восточной Азии. Сегодня мы познакомимся с Индией. Изучим её географическое положение, особенности природы, население, хозяйство, узнаем о некоторых традициях и обычаях страны.
Итак, Индия. Теперь давайте подумаем зачем и как нам могут пригодиться знания про Индию?
1. Какие ассоциации у вас возникают при упоминании Индия?
2. Создателями чего являются индийцы?(шахматы - родом из Индии; алгебра и геометрия зародилась именно здесь; первый хлопчатобумажный материал был создан именно в Индии и др. )
3. Хотели бы вы посетить Индию и почему?
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>