Индивидуальный образовательный маршрут по художественно-эстетическому развитию

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

r/>Вторая половина дня.
Игра-упражнение




Рисование "Елочка"
Продолжать учить передавать в рисунке образ елочки.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение




Рисование "Украсим руковичку-домик"
Формировать умение украшать предмет.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение
Консультация "Особенности развития детей 3 - 4 лет".



Лепка "Мандарины и апельсины"
Продолжать учить лепить предметы круглой формы.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение




Аппликация "Снеговик"
Учить составлять изображение из частей, правильно располагая их по величине.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение




Конструирование "Горка"
Продолжать учить сооружать конструкции, учить изменять постройку путем настраивания ее в длину.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение




Рисование "Снеговик"
Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать передавать в рисунке строение предмета, состоящего их нескольких частей.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение
Консультация "О необходимости развития мелкой моторики рук".



Лепка "Белый медведь"
Развивать воображение и творчество. Закреплять полученные навыки и умения.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение




Конструирование "Самолет"
Продолжать учить сооружать конструкции по образцу
Вторая половина дня.
Игра-упражнение




Аппликация "Часы"
Учить располагать узор по краю круга.
Вторая половина дня.
Игра-упражнение





Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: