интересов; ::Решение некоторых обучающих задач: расширение представлений об окружающем, развитие речи, логического мышления и т. д. ::Формирование мотивации к предстоящей деятельности; ::Представление информации о материалах в центрах активности на текущий день и планирование деятельности в центрах; ::Осуществление выбора деятельности на основе собственных интересов и потребностей
Технологически групповой сбор:
- прост в проведении;
- легко воспринимается взрослыми и детьми любого возраста;
- значительно меняет характер взаимоотношений между всеми участниками образовательного процесса и закладывает основу для других позитивных изменений;
- позволяет органично реализовать компетентностный подход в организации работы с детьми.
Групповой сбор мотивирует детей к инициативной, активной самостоятельной деятельности, обращаясь к таким человеческим потребностям, как::
- чувствовать себя значимым;
- управлять собой, своим временем, действительностью, отношениями с другими людьми;
- веселиться и развивать.
Принципы организации и проведения группового сбора
Групповой сбор основан на соблюдении принципов открытости, диалогичности и рефлективности.
Открытость обозначает:
- право свободного высказывания и отношения к высказываниям других;
- право участия в выборе предложенных идей в инициировании и осуществлении собственных планов;
- право участия (неучастия ребенка в групповом сборе).
Принцип диалогичности заложен в самой форме группового сбора, построенного на свободном, по регулируемом выработанными в субкультуре группы правилами ведения диалога со сверстниками и взрослыми, где взрослый организует, ведет разговор и групповой сбор в целом, но не подавляет детскую инициативу.
Реализация принци
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>