/> Вот - большой, а это средний, / Поочередно поднимать пальцы обеих рук вверх/
Безымянный и последний,
- Наш мизинчик-малышок.
Указательный забыли!
Чтобы пальцы дружно жили
Будем их соединять и движенья выполнять. /Каждый палец руки поочередно соединять с большим пальцем/
Мы рога козы покажем, / Выдвинуть вперед указатель - ный палец и мизинец. Остальные пальчики загнуть в кулачок. Под - нять "рога" к голове/
И рога оленя даже. / Широко раздвинуть пальцы обеих рук, скрестить ладошки и поднять "ветвистые рога" к голове/
И про зайку не забудем,
-- Ушками водить мы будем. / Выдвинуть вперед указатель - ные и средние пальцы обеих рук. Поднять "ушки" к голове и поше - велить ими/
Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить! / Каждый палец руки поочередно соединять с большим пальцем/
2. Развитие артикуляционной моторики. Теперь надо подготовить наш язычок. Чтобы язычок стал сильным и ловким, надо заниматься упражнениями.
Язычок на спортплощадке занимается зарядкой.
Хотя это нелегко, потянулся высоко. Опустился низко, к подбородку близко.
Ловко сделал мостик, вниз он спрятал хвостик. (катушка)
Поспешил на ипподром, на лошадку сел верхом.
Язычок остановился, в гриб на ножке превратился.
А теперь язык как мячик за зубами сверху скачет. (барабан)
Язычок у нас гимнаст, завернулся вверх сейчас. (парус)
А теперь он развернулся, лёг и в трубочку свернулся.
Язычок у нас устал и немножко полежал. (лопатка)
Основная часть.
1. Для того чтобы красиво зарычать надо вспомнить, где должен находится язычок, в каком положении губы и зубы. Посмотрим на картинку (профиль артикуляции звука р).
Ротик свой мы открываем, язычок приподнимаем, в бу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>