медведя)
От дуба к дубу ходит.
Находит в дуплах мед (подняв ладонь ко лбу, смотрим по сторонам)
И в рот к себе кладет. ("кладем мед" в рот)
Облизывает лапу ("облизываем ладони" - имитация движения)
Сластена косолапый,
А пчелы налетают, (машем руками, руки в стороны)
Медведя прогоняют. (машем руками, руки вперед)
А пчелы жалят мишку: (ущипнуть руку)
- Не ешь наш мед, воришка! (грозим медведю пальцем)
Бредет лесной дорогой (изображаем медведя)
Медведь к себе в берлогу.
Ложится, засыпает (складываем ладони под щеку)
И пчелок вспоминает.
Молодец, Саша. Садись на свое место.
7. А что еще есть в мешочке у Мишки и Львенка? Давай посмотрим. Что это? Корабль и лодка. Какой звук я выделю в слове лодка, правильно, Л, а в слове корабль? Правильно, Р. Посмотри, какие здесь карточки. Карточки со звуком Р грузим на корабль, а со звуком Л , в лодку. (картинки: лопата, лампа, радио, ракетки, лыжи, лук, лукошко, рама, рубаха, ружьё, ложки, шар, вилки, молоток, груша, шарф, молоко, клубника, платок, арбуз, свекла, кукла, огурцы, виноград). Молодец.
8. Посмотри, это что такое? (Сюжетная картинка - лес, вырезанные силуэты мальчика, девочки, птиц, белок, собаки, ежей) Закрепление звуков Р, Л в связной речи. Пересказ рассказа "В лесу"
(Логопед читает рассказ, показывает картинки, ребенок слушает, отвечает на вопросы после чтения, пересказывает, выкладывая героев рассказа на картине).
В лесу.
Рома и Лада идут в лес. Рядом бежит собака Рекс. Весело поют птицы. Прыгают по веткам белки. Спрятались под елкой серые ежики. Хорошо в лесу!
- Куда идут Рома и Лада? (Рома и Лада идут в лес. )
- Кто бежит рядом? (Рядом бежит собака Рекс. )
- Что делают птицы? (Весело по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>