квой Х, х.
1
26. 04. 17
61
9.
Чтение слогов по таблицам. Чтение слов с этими слогами.
1
01. 05. 17
62
10.
Чтение слогов по таблицам. Чтение слов с этими слогами.
1
03. 05. 17
63
11.
Составление и чтение слов из разрезной азбуки.
1
08. 05. 17
64
12.
Составление и чтение слов из разрезной азбуки.
1
10. 05. 17
65
13.
Послоговое чтение односложных и двусложных слов с изученными буквами.
1
15. 05. 17
66
14.
Послоговое чтение односложных и двусложных слов с изученными буквами.
1
17. 05. 17
67
15.
К. р. : чтение слогов, слов. .
1
22. 05. 17
68
16.
К. р. : чтение слогов, слов. Анализ.
1
24. 05. 17
Литература
1. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития Текст: методические рекомендации / под ред. И. М. Бгажноковой. - М. : Владос, 2010. - 239 с.
2. Забрамная С. Д. Изучаем обучая: Ркомендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью Текст / С. Д. Забрамная, Т. Н. Исаева. - М. : Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002 - 112 с.
3. Маллер, А. Р. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью Текст / А. Р. Маллер, Г. В. Цикото. - М. : "Академия", 2011. - 208 с.
4. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития / под ред. А. В. Рязановой, Д. В. Ермолаева. - М. : Теревинф, 2011. - 80 с.
5. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программно-методическ
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>