ет (использование с периодической подсказкой: прямой);
представление сформировано ситуативно: ребёнок не всегда узнаёт объект/предмет (использование с периодической подсказкой: косвенной);
представление сформировано: ребёнок узнает объект/предмет (использование с периодической подсказкой: вербальной);
представление сформировано: ребёнок узнает объект/предмет (самостоятельное использование).
Показатели восприятия материала:
понимает без визуализации;
понимает без визуализации частично;
не понимает без визуализации;
понимает с наглядным подкреплением;
понимает с наглядным подкреплением частично;
не понимает.
Показатели самостоятельности:
действие выполняется взрослым (ребенок пассивен);
действие выполняется ребенком со значительной помощью взрослого;
действие выполняется ребенком с частичной помощью взрослого;
действие выполняется ребенком по последовательной инструкции (по изображению или вербально);
действие выполняется ребенком по подражанию или образцу;
действие выполняется ребенком самостоятельно.
Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы "Адаптивная физкультура" материально-техническое обеспечение предмета включает:
спортивный инвентарь: маты, батуты, гимнастические мячи разного диаметра, гимнастические скамейки, гимнастические лестницы, обручи, кегли, мягкие модули различных форм, гимнастические коврики, корзины, футбольные, волейбольные.
Программа "Адаптивная физкультура" рассчитана на 1 урок по 0,5 часа в неделю. Общее количество уроков: 34 по 0,5 ч.
I четверть - 8 уроков по 0. 5 ч.
II четверть - 8 уроков по 0. 5 ч.
III четверть - 10 уроков по 0. 5 ч.
IV четверть - 8 уроков по 0. 5 ч.
Сод
Страницы: << < 122 | 123 | 124 | 125 | 126 > >>