кже развития общих способностей: умственных, коммуникативных и регуляторных. Мониторинг детского развития осуществляется с использованием метода наблюдения, критериальных диагностических методик и тестовых методов (разрабатывает и проводит педагог-психолог ДО). В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, анализа продуктов детской деятельности.
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов и позволяет осуществить оценку динамики достижений детей.
9. Работа с родителями.
Родительские собрания
Тема родительского собрания
Срок
1
Сохранение физического и психического здоровья детей с помощью спортивных и подвижных игр. "Безопасность детей дошкольного возраста".
Сентябрь
2
Формирование у детей гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств через игровую деятельность. Продолжать формировать у воспитанников элементарные математические представления, учитывая особенности развития, интересы детей.
Декабрь
3
Приобщать детей дошкольного возраста к искусству, развивая художественное восприятие и эстетический вкус, через музыку, поэзию, художественное творчество.
Март
4
Решение образовательных задач в детском саду с учетом федеральных государственных стандартов используя помощь семейных клубов, обеспечивающих активное вовлечение родителей в образовательное пространство ребенка. Подведение итого по воспитательно-образовательной работе за год.
Май
Обеспечение психолого-педагоги
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>