ока.
Поставьте цели урока.
IV. Открытие нового знания
5
Открываем учебники на стр. 116, выполняем упр. 224
Перечитайте слова и словосочетания предыдущего упражнения определите морфологические признаки двух трёх существительных. 1. Каково грамматическое значение имени существительного?
2. Какие морфологические признаки имён существительных вы знаете
3. Каким членом предложения может быть имя существительное?
V. Физминутка
VI. Первичное закрепление во внешней речи
4
5 мин
Я называю слова. Если слышим имя существительное, то приседаем, если другую часть речи - прыгаем
Автомобиль, повар, весело, красный, окно, знать, зонт, пол, прибой, дома, шевелиться, мириться, злой, зло, кровать, рост, зима, сезон, рисовать, рисунок, звон, звонить.
Выполняем упр. 226. Читаем по цепочке слова, распределяем по колонкам.
VII. Включение в систему знаний
Выполняем упр. 227, 228
VIII. Рефлексия деятельности
Ребята, какая тема у нас сегодня была на уроке?
Какие цели мы ставили?
Достигли мы их?
На какие вопросы отвечает имя существительное? Что обозначает?
Кто может повторить правило, с которым мы сегодня познакомились.
Молодцы.
ДЗ: пар. 30, повторить правила, выполнить задание на учи. ру.
https://uchi. ru/b2t/teacher/check/2340671
Страницы: << < 1 | 2