Имя существительное

Урок русского языка во 2 классе.
Развивающее обучение по системе Л. В. Занкова
Учебник А. В. Поляковой
Тема: Изменение имен существительных по вопросам.
Цели: - познакомить учащихся с изменением окончаний имен существительных в
зависимости от связи с другими словами;
- формировать умение изменять имена существительные по вопросам;
- обобщить знания о имени существительном;
- развивать речь учащихся;
- воспитывать любовь к русскому языку.
Организационный момент.
Итак, друзья, внимание – ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее – начнем скорей урок.
Минутка чистописания
Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много пчёл.
- Какой буквой на письме обозначаем этот звук?
Определяют, какие звуки повторяется в скороговорке.
Называют и прописывают буквы: М м ( самооценка)
Постановка цели урока.
- Ребята, нам утром пришла вот такая телеграмма:
Давно живу я в мире этом,
Даю названия предметам.
- Как вы думаете, какая часть речи прислала нам эту телеграмму? (Имя существительное)
- Почему? Докажите.
- Да существительные – это удивительные слова. Они дают названия различным предметам, событиям, явлениям.
Словарная работа
Какие слова вы знаете на букву М?
Отгадайте загадки:
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись стал реветь.
Это зверь лесной…
(Медведь)
Какой это мастер на стёкла нанёс
И листья, и травы, и заросли роз?
(Мороз)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)

-Какие медведи не спят?
-А в нашем улусе где можно увидеть медведя?
- Я думаю, что ваши знания и умения помогут вам сформулировать и выполнить задание