Мои новые дружки и блестящи, и легки,
И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся. (Коньки. )
::Растёт она зимою
До низу головою
Тоненькою прозрачною
Бело-голубою
(сосулька)
Распределите существительные на одушевленные и неодушевленные й -
Задание 2 за 2 снежинкой (слайд7)
Сейчас, мы выполним задание, где вспомним о числах имени существительного. Для этого я приглашаю "знатока" от 1 группы. (по 1 знатоку от каждой команды выходят к доске, берут карточку, записывают, определяют число и ставят его в противоположное).
Холод - холода, зима - зимы, снег - снега, лед - льды, мороз- морозы, сосулька- сосульки, медведь- медведи, заяц- зайцы, лиса- лисы, сугроб- сугробы, горка- горки, метель- метели, тропа - тропы, волк- волки, дерево- деревья, огонь - огни (слайд8)
Задание 3 за 3 снежинкой
- Найдите закономерность и вычеркните лишнее слово (игра на логическое мышление). ( слайд 10)
1. Шапки, носки, яблоки, сад
2. Чистота, сапоги, груши, леса
3. Медали, камни, острова, село
4. Поля, деревья, утро, столы
5. Папа, травы, ключи, перья
6. Ромашки, ягоды, рубаха, огни
Физминутка слайд 9
--
Задание 4 за 4 снежинкой слайд 12
--
- Сделайте разбор имён существительных как часть речи по алгоритму.
(Работа в парах, взаимопроверка).
Учащиеся выполняют разбор существительного в тетрадях
(листья, петух, рыба, озеро, река)
--
Задание 5 за 5 снежинкой слайд 13
--
- на Универсиаде будут принимать участие, откуда мы будем знать, какой спортсмен выступает? ( диктор будет объявлять участников по имени и фамилии)
--
Составить предложения с именами собственными ( предложения детей)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>