. Спит под снегом весь мир растений, спит и камыш. 5. Зелёное царство заслужило этот отдых, так как оно работало на нивах и дало нам рожь и пшеницу. 6. Пробравшись в лесную глушь, видишь, как кусты и деревья погрузились в долгий зимний сон.
6. Физпауза - физминутка. Зимние месяцы будем хором называть и все дружно приседать.
7. Упражнения на повторение изученного
3) Устная работа
- Как изменяются имена существительные? (По падежам)
- На какие вопросы отвечают имена существительные в разных падежах?
Следующее задание называется так: "Меня нет. Кто я?" Догадайтесь, какой падеж отсутствует.
ЗИМНЯЯ БАХРОМА
На сосне и на берёзе бахрома.
Белой пряжей их закутала зима
И оставила распутывать весне
Эту пряжу на берёзе и сосне.
- Прочитайте стихотворение.
- Определите падеж существительных.
- Подумайте, слова какого склонения использовал автор для создания зимнего пейзажа?
- Какой падеж отсутствует? (Р. п. )
- Итак, сколько падежей в русском языке?
4) "Поработай корректором!" - так называется следующее задание. Вы должны будете проявить максимальную орфографическую зоркость, чтобы не пропустить ни одной ошибки.
ЗИМНИЙ ВЕЧЕР
Махнатыеснижинкизокружилисьввоздухи. В один миг ступеньки лиснойстарошкизделались белыми. Снек к полуноче перестал. По трапинки к лесу шёл ваня и аглядывался по старанам.
(Объяснение слов, записанных с ошибками)
- Итак, как пишутся имена собственные?
- Морфологический разбор существительного "лесу".
8 Домашнее задание.
Упр. 130. Списать и подчеркнуть все орфограммы в каждом предложении, как делали в классе. Одно существительное (на выбор) разобрать как часть речи. .
9 Упражнения на закрепление
5) - Вы знаете,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>