r/>
По значению имена существительные делятся:
Собственные
Нарицательные
Одушевленные
Неодушевленные
Род
Число
Падеж
Склонение
1. Игра "Собери урожай"
Карточки с названиями овощей и фруктов разложить в 3 корзины. (Каждая из них соответствует 1, 2 и 3 склонениям).
Овощи и фрукты: капуста, морковь, свекла, груша, огурец, помидор, картофель, слива, апельсин, дыня.
2. Аналитические упражнения.
а) Распределительный диктант.
Записать слова в три колонки в соответствии с родом: день, земля, словарь, зима, весна, пальто, лето, ключ, стол, журнал, заря, мышь.
б) Графический диктант.
Закрепим знания об одушевленных и неодушевленных именах существительных, выполнив графический диктант.
Плюсом обозначим одушевленные, а минусом-неодушевленные.
1) Человек 1) тетрадь
2) Мальчик 2) книга
3) Девочка 3) пальто
4) Рыба 4) стул
5) Кошка 5) расческа
6) Собака 6) мороз
7) Муравей 7) газета
8) Воробей 8) звезда
9) Корова 9) дерево
в) Игра "Четвертый-лишний"
Собственные и нарицательные существительные. Какое слово лишнее в каждом ряду. 1) Саша, попугай, мальчик, писатель; 2) город, Астана, страна, река; 3) газета, остров, Мурка, республика; 4) гора, озеро, океан, Алатау.
г) Творческий диктант.
Учитель диктует слова в единственном числе, учащиеся записывают эти слова во множественном числе и наоборот:
сугроб- глаза- туман- руки- мороз- ноги- дождь- волосы- гроза- пальцы-
д) Таблица по падежам.
Учащиеся, пользуясь таблицей склоняют существительные: Подруга, шкаф, окно по падежам.
И. п. кто? что? Р. п кого? чег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>