r/>б) О ЛИМОНЕ - гласный ударный
в) ПО МЕБЕЛИ - согласный, мягкий, звонкий, парный
г) О РАБОТЕ- согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
д) К ГОРЕ - гласный безударный
е) О КРОВАТИ-согласный, мягкий, глухой, парный
ж) О МАМЕ- гласная ударная
5) Новая тема (Приложение 2)
Соствить несколько словосочетаний со словом "ДОБРЫЙ"
(добрая мама, добрые руки, доброе сердце. . . )
oo Все словосочетания, которые мы придумали, я буду говорить в разных падежах, а вы записывать в тетрадь, только окончания существителных.
6) Работа с учебником (упр. 5, выделить окончание существительных)
Первая группа выписывает существительные мужского рода,
Вторая группа- существительные женского рода,
Третья группа-существительные среднего рода. (Приложение 3)
7) Рефлексия
Закончите фразы:
:: Я выполнял задания
:: Было трудно
:: Теперь я могу
:: Я понял, что
:: Я научился
8) Домашнее задание: составить синквэйн к слову "ДОБРОТА"
9) Заключительная минута тишины.
Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад -- сад вашей души. Переливается радуга Доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево -- Доверия, и Уважения, можете услышать звон ручейка Радости и Честности, полюбоваться цветами Любви и Добра, услышать, как поёт птица Счастья, пройдите по саду своей души, полюбуйтесь его разноцветьем, насладитесь красотой. красота -- это сверкающая нить, где каждая бисеринка -- это качество личности.
СПАСИБО ЗА УРОК!
Дети внимательно слушают учителя и выполняют те задания, которые говорит учитель.
Аплодисменты
Отвечают на вопросы учителя (ф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>