Ход урока:
1) Позитивный настрой
-Ребята! Представьте, что вы маленькое семечко (дети, сидя за партами, закрывают головы руками). Садовник (это учитель) очень бережно относится к семечкам, поливает их (прохожу по рядам и глажу по плечу каждого ребенка).
С первыми лучами солнышка, семечки начинают расти, появляются первые листочки (дети медленно поднимают одну руку, затем -другую). Стебелек растет (дети подтягиваются выше, расправляют плечики). И вот наступает радостный момент, появляются прекрасные цветки (дети поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки). Цветки хорошеют (дети улыбаются друг другу).
Они тянутся к свету, к солнцу.
СПАСИБО!
2) Опрос домашнего задания по приему "Да-Нет"
- Имя существительное обозначает признак предмета? НЕТ
- Имя существительное обозначает предмет? ДА
- Имя существительное отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ? НЕТ
- Имя существительное отвечает на вопросы КТО? ЧТО? ДА
- Имя существительное может относиться к мужскому, женскому или среднему роду? ДА
- Одушевленные существительные отвечают на вопрос ЧТО? НЕТ
- Неодушевленные существительные отвечают на вопрос ЧТО? ДА
3) Минутка чистописания
(на доске) написаны буквы Л,М,Н,Д,Р
oo Найдите лишнюю букву, почему? (Буква Д - парная согласная , Л,М,Н,Р пары не имеют)
oo Запишите в тетради слова на букву Д:
ДРАКА, ДРАЗНИТЬ, ДЕРЗСКИЙ, ДРУЖБА, ДЕРГАТЬ.
oo Какое из данных слов может сделать сердце добрым? ДРУЖБА
oo Почему дружба сделает сердце добрее?
4) Игра в прятки
- В данных словах будет спрятана буква, ее надо найти:
а) БЕЗ ТЕТРАДИ -согласный, мягкий, звонкий, парный.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>