ельная работа (по вариантам). (Слайд).
Допишите пропущенные окончания. Определите падеж имен существительных.
Придумайте к тексту заголовок и запишите его.
1 вариант
На скатерт снегов видны следы. Охотники присматриваются к местност. Вот у осинк на полянк следы зайчишки. Здесь он прислушивался к тишине ноч.
2 вариант
Изредка от морозпотрескивают деревья.
Маленькая птичка-королек живет на вершин высокой ел.
Над лес пронеслась стайка клестов и скрылась в ельник.
Проверка (фронтальная работа)
6. Контроль усвоения.
Экспресс – опрос «Да или нет».
- А теперь я хочу проверить, как вы усвоили материал по теме «Имя существительное» . У каждого из вас есть таблица из двух граф: в одной обозначен номер вопроса, в другой – вы будете делать отметки. Если согласны с утверждением, то ставите в таблице , если не согласны – ставите -. Условие понятно? Тогда начинаем.
1. Имя существительное отвечает на вопросы кто? что? ().
2. Небо – это существительное мужского рода (-).
3. Сорока, яблоня, земля – это неодушевлённые существительные (-).
4. К 1 склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями –а, -я ().
5. Склонение – это изменение существительных по падежам ().
6. Собственные имена существительные пишутся с маленькой буквы (-).
123456
---
- Давайте проверим. «5» - 6
«4» - 5
«3» - 4
«2» - 3 и меньше
7. Рефлексия. Подведение итогов урока. Оценивание
Оцените результаты своего труда на уроке.
Я на уроке…. .
Новые знания мне пригодятся…
Страницы: << < 3 | 4 | 5