алось за тучи. Подул ветер. На тротуар упал первый лист. (подчеркнуть орфограмму, главные члены предложения)
Записывают текст под диктовку.
Подчёркивают, объясняют.
Уметь видеть орфограмму
Уметь строить монологическую речь.
4. Актуализация знаний.
Какие части речи вы знаете?
На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
На какие вопросы отвечает имя существительное?
На какие вопросы отвечает глагол?
Игра "Определи часть речи"
говорить, большой, стол, рыжий, переехал, взлетел, стена, ягода
Назовите тему урока.
Что вы уже знаете об имени существительном?
Отвечают на вопросы.
Называют тему урока.
Отвечают на вопрос.
Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Выделять и формулировать то, что уже усвоено и что нужно усвоить,
1. Работа по теме урока. Повторение знаний об имени существительном.
Прочитайте правило с. 34, расскажите, о чём в нём говорится
Как узнать род имени существительного
Читают правило, пересказывают его.
Отвечают на вопросы.
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Сотрудничать в совместном решении проблемы; отстаивать свою точку зрения, критично относиться к своему мнению.
Воспринимать речь учителя (одно - классников).
6. Практическая работа.
Выполнить упражнение 65 ( у доски)
Выполняют задание.
Выполнение учебных действий в устной и письменной форме.
Осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме; анализировать, сравнивать.
Адекватно оценивать собств
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>