нтерес к его изучению;
освоение личностного смысла учения, желания учиться.
План урока
Этап занятия
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Универсальные учебные действия
регулятивные
познавательные
коммуникативные
личностные
1.
Организацион-ный момент.
- Здравствуйте! Сегодня на уроке мы узнаем много нового, нужного и интересного. Будьте внимательны, помогайте друг другу.
- Пожалуйста, запишите в тетрадях число.
Приветствуют учителя.
Отвечают на вопросы.
Делают записи в тетрадях
Выполнение учебных действий в устной форме.
Отвечать на приветствие учиетеля
Формировать интерес (мотивацию) к учению
2. Повторение (правописание приставок и предлогов). Работают в программе "Cmart Notebook"
Посмотрите внимательно на слова и распределите их на две группы: с приставкой и предлогом.
(при)шёл, (на)траве, (за)писал, (у)окна, (вы)ехал, (по)дороге, (пере)вёз, (из)магазина, (под)водой, (до)бежать
Отвечают на вопросы.
Читают слова.
Объясняют свой выбор
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Участвуют в диалоге
3. Повторение(правописание разделительных Ь иЪ . Работают в программе "Cmart Notebook"
- Прочитайте. Вставьте Ь или Ъ.
солов. и, в. юга, об. явить, с. езд, сем. я, под. езд, с. ёжиться, л. ёт
Читают и объясняют написание слов.
Записывают.
Отвечают на вопрос.
выделять корни и приставки в словах
Формирова - ние эмоционально-ценностного отноше - ния к русскому языку, интерес к его изу - чению.
4. Словарная работа (диктант с грамматическим заданием)
Солнце спрят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>