)
Личностные
(Самооценка; адекватное понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности)
7. Творческое задание.
Составьте текст, используя только имена сущ.
Выполняют творческое задание в группах
Зачитывают несколько текстов.
Познавательные
( Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез, как составление целого из частей)
Регулятивные
(умение работать в группах)
Личностные (Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения)
Коммуникативные (Формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений)
8. Рефлексия
Как вы думаете, получилось ли у вас показать те качества, о которых вы говорили в начале урока?
Почему вы так думаете?
Я благодарю вас за урок. Я испытала истинное удовольствие от общения с вами и заканчиваю урок в таком настроении, какое бывает только в праздник. А вы?
Дают оценку своей работы. Аргументируют её.
Познавательные (Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности)
Личностные
(Самооценка, адекватное понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности)
Коммуникативные (Формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений)
UserUser,RePack by SPecialiSTah4ÿÿÿÿ$:
Лариса Касимова
Прекрасная зима,
На улице морозно.
Оденусь поскорей
И потеплей как можно!
Одену рукавички,
Мне их связала мама.
И шапку меховую
Я натяну упрямо.
Все озеро во льду,
Деревья серебрятся,
И все вокруг в снегу,
А я пойду кататься.
На лыжах я спущусь
С крутой горы скорее,
На санках прокачусь,
И, падая, согреюсь.
Как зиму я люблю!
Приложение 1
Быть может, это странно. <
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>