йста, садитесь
Приветствуют учителя, садятся на места
Регулятивные УУД - волевая саморегуляция
II.
Актуализация знаний, целеполагание
15 мин
Мороз, морозит, морозный. (на слайде)
- Ребята, сегодня на уроке мы будем выполнять проверочную работу. Чтобы хорошо ее выполнить, нужно вспомнить все правила и активно работать на уроке.
- Посмотрите на слайд. Задайте вопросы к каждому слову и скажите, к какой части речи они относятся.
- Отгадайте пожалуйста загадку:
Определяю я предметы,
Они со мной всегда приметны
Я украшаю вашу речь
Меня вам нужно знать, беречь.
- О какой части речи говорится в данной загадке?
- Какую роль выполняют имена прилагательные в речи?
- Вспомним, что такое имя прилагаетльное? (на слайде) Назови пропущенные слова.
- Какие признаки может означать прилагательное?
- Как называются имена прилагательные близкие по значению?
- Что такое антонимы?
- В каком числе могут стоять имена прилагательные?
- Какой вопрос будет у единственного числа?
- А у множественного?
- (Что?) Сущ. ,(что делает?) глагол, (какой?) прил.
- Имя прилагательное
- Имена прилагательные уточняют и описывают предметы; делают нашу речь выразительной, понятной
Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
- Вкус, форма, цвет, размер, качество человека
- Синонимы
- Имена прилагательные противоположные по значению
- В единственном и множественном
- Какой? Какая? Какое?
- Какие
Познавательные УУД - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели урока
Регулятивны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>