В золотом сиянье дня
Словно пухом устилает
Все дороги и дома.
Сыплет, сыплет снег-снежок
Начинаем наш урок!
- Добрый день! Меня зовут Кымбат Карасаевна. Сегодня мы будем сотрудничать на уроке русского языка.
- Приветствуют
Личностные:
интерес к познавательной деятельности
М. - словесный
Постановка цели урока
Я слово ищу необычное, звучное,
Особое, сильное, самое лучшее,
Короткое, длинное, красное, синее,
Неброское, яркое, очень красивое,
Оно уменьшительное или ласкательное.
Ещё называют его . . . . . . (прилагательное)
- На протяжении нескольких уроков мы открывали новые знания, путешествуя по теме "Имя прилагательное". Наше путешествие подошло к концу. Какую же цель урока мы поставим сегодня перед собой?
Цель урока нам ясна,
Значит, нам скучать нельзя!
- Прилагательное
- выполнять задания для закрепления знаний об имени прилагательном
Регулятивные:
развитие умения совместно с учителем формулировать цель урока
М. - словесный
Актуализация знаний
Проведем минутку чистописания.
(на доске) ая, ое, ый, яя, ее, ой, ий
- Что напоминает эта строка?
- Разделите их на 3 группы (ая-яя, ое-ее, ой-ый-ий)
- Что можно сказать о типе соединения в каждой группе?
Откройте тетради, запишите число 27 февраля, классная работа. И запишите окончания по образцу.
Запись по рядам по данному образцу (слайд, появляется девиз урока
"УСПЕХ ДАРИТ РАДОСТЬ" распечатать)
- А вот и девиз нашего урока! Прочитайте.
Предлагаю в группах вспомнить и обсудить известную информацию об имени прилагательном и составить ответ в виде схемы на карточке. (5 групп)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>