ом вместе повторим стихотворение о зиме Ф. И. Тютчева (используется ноутбук, фонограмма стихотворения, актерское исполнение).
б) повторение стихов хором (за преподавателем)
в) текстовая работа (лексическая фонетическая речевая)
Вопросы: Понятны ли вам слова в стихотворении? Какие слова вам знакомы? (зима, луч, блестит) Есть незнакомые слова? Сейчас вы узнаете их значение. Вот картинки (демонстрация картинок).
Сначала я буду говорить слова, а вы повторяйте за мной (правильно произносите звуки, ставьте ударение. ): зима, околдован, очарован, пуховой, цепью, вспыхнет, затрепещет, опутан, окован.
Теперь повторяйте за мной предложения: Зима пришла. Наступила зима. Птицы улетели в тёплые страны. .
г) беседа:
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит -
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Опишите своими словами эти строки. Что вы представили себе?
в) повторное чтение стихотворения хором.
Понравилось вам стихотворение? Вам нужно будет выучить это стихотворение наизусть, а завтра мы проведем конкурс: кто лучше всех прочитает его в аудитории.
Проверка домашнего задания
Вы поняли, что выучить это стихотворение - это домашнее задание на завтра. А какое было ваше домашнее задание на сегодня? (написать упражнения). Все выполнили? Покажите тетради.
Читайте по очереди предложения из упражнения, которое вы сделали дома. Потом я соберу тетради на проверку. Какие у вас есть вопросы по домашнему заданию? Все понятно? Тогда мы переходим к новой теме. Но мы уже практически начали ее, когда читали стихи о зиме.
Презентация новой темы
Наша тема сегодня - "Времена года". Мы будем учиться говорить о том, какая природа и погода в разные времена года. Когда мы будем об эт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>