Имя прилагательное как часть речи

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ять и формулировать познавательную цель; структурировать знания; выделять необходимую информацию, соотносить с заданным действием; осуществлять логические операции

1. Структура и содержание урока:
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся

Познавательная
Коммуникативная
Регулятивная

Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Организационный момент. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Наш урок - первый в самом начале большой темы. И я предлагаю вам немного побыть следователями, детективами.
Что мы будем расследовать, предлагаю узнать с помощью фрагмента комедии "Недоросль" Д. И. Фонвизина. Внимательно смотрите и слушайте: то, о чём будет говорить главный герой, и станет темой урока-расследования.

Итак, запишем в тетради:
Тринадцатое марта
Классная работа
Имя прилагательное как часть речи

Каждый сыщик должен обязательно знать, в правильном ли направлении он действует. Поэтому я предлагаю вам оценивать свою работу. Перед вами - оценочный лист (Шерлок Холмс).

Выставьте оценку за домашнее задание, далее в течение урока подсчитывайте свои правильные ответы, ставя плюсы.

Приветствуют учителя и друг друга, записывают дату в тетрадь
Отвечают на приветствие учителя.
Взаимодействуют с учителем.
Просматривают фрагмент и ищут ответ на вопрос.
Отвечают на вопросы учителя
Выделение существенной информации из слов учителя.
Речь пойдет об имени прилагательном как части речи.
Слушание учителя
Знакомство с оценочным листом
Целеполагание
Целеполагание<

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: