очитать название потерявшейся части речи. Сегодня эта часть речи и есть тема урока.
Теперь нам необходимо закрепить полученные знания и научиться их использовать.
1. Работа с учебником.
1) Выполним упражнение 148 на странице 86. (работа по заданиям упражнения)
2) Знакомство с определением.
3) - Кто может сказать, что же такое имя прилагательное??
-На какие вопросы отвечает эта часть речи?
-Ребята, как вы думаете, почему эта часть речи получила именно это название?
-Давайте проверим ваши ответы.
Откройте "Страничку для любознательных" стр 88.
2. Физминутка.
1) "Имя прилагательное"
Попробуйте движениями, мимикой, жестами показать признаки предметов: большой, горячий, узкий, веселый, высокий, маленький.
2) "Какой? Какая? И какое?", -
Дружно хором повторяем.
Мы вопросы эти знаем.
И на них мы отвечаем:
"Какой?" - классный наш урок,
"Какая?" - классная доска,
"Какое?" - классное настроение
У меня, и у тебя.
Прилагательные знаем,
Хором дружно повторяем:
"Не забудем никогда
Эти классные слова!"
3. Закрепление знаний.
Сейчас я прочитаю вам некоторые предложения, а ваша задача найти и подчеркнуть прилагательные .
1. Яркое солнышко светит в окно.
2. На стене висела красивая картина.
3. Под кустом спрятался дикий зверь.
4. Пришла долгожданная осень.
- Проверка.
4. Итог урока. Рефлексия деятельности
Наш урок подошел к концу, я предлагаю вам подвести итоги.
-Какая задача нами была поставлена в начале урока?
-Как вы думаете, справились ли мы с ней ?
- Какие слова в русском языке мы можем отнести к именам пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>