яли по падежам)
-Можно ли определить падеж имен прилагательных ?(ответы детей) , вывешиваю на доску:
Падеж имени прилагательного можно определить по падежу имени существительного или по падежным вопросам имен прилагательных . стр 67, упр 167
1 группа- 3 словосочетания
2 группа- 4 словосочетания
3 группа- 5 словосочетаний
Работа с текстом.
Этот зверь- домашнее животное. У негошерсть, лапки, усы, хвост.
-О каком животном идет речь?
- Какие слова вы бы добавили , чтобы более образно представить это животное ?
Вывешиваю на доску : Имена прилагательные делают нашу речь точной, яркой, выразительной , красочной.
Роль имен прилагательного в предложении.
Наступила холодная и суровая зима .
-Найдите в предложении имена прилагательные , какую синтаксическую роль играют имена прилагательные в предложении ?
В предложении имена прилагательные являются второстепенным членом - определением . , и подчеркивается так : суровая
Составить по картинкам предложения , подчеркнуть прилагательное. ( на слайдах. )
Итог урока:
- О какой части речи беседовали на уроке?
Посмотрите на схему урока, которая получилась в процессе работы над именем прилагательным :что знали , вспомнили, повторили, но узнаем еще больше на следующих уроках.
Оценки за урок. Домашнее задание
Стр 65 упр 164( правило)
Спасибо за урок
Страницы: << < 1 | 2 | 3