называют притяжательными?
- Расскажите о написании прилагательных с НЕ.
- Как образуются степени сравнения прилагательных?
- В каких случаях в суффиксах прилагательных пишется - Н - или - НН -?
- Как могут писаться сложные прилагательные? Расскажите и приведите пример.
- Как различить на письме написание суффиксов прилагательных – К – и – СК - ?
3. ЗАДАНИЯ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА:
А: Определите разряд прилагательных (учитель читает словосочетания, учащиеся поднимают сигнальные карточки: К- качественные, О- относительные, П- притяжательные):
ÿ
Ð
f
䀀&摧ℨÍĤ愀Ĥ摧ℨÍሀā䀀&摧巷
h
ᘀбелый лист, лисий хвост, узкий коридор, немецкий язык, орлиный клюв, папин ремень, классный уголок, тяжёлый рюкзак, смелый поступок, зимний день, холодный напиток, тяжёлый характер, каменный мост, золотое сердце, умный мальчик.
В: Подберите возможные существительные к данным прилагательным и определите разряд прилагательных (прилагательные записаны на доске, учащиеся поочерёдно выходят к доске, выполняют задания и комментируют свой ответ):
острый, заячий, золотой, горячий, железный, большой, глубокий, лисий, деревянный.
С: Сколько букв -Н- вы написали бы в следующих прилагательных (учитель читает словосочетания, учащиеся поднимают сигнальные карточки: -Н- , -НН-):
масляное пятно, песчаный берег, целинный урожай, глиняный горшок, деревянная ложка, ветреный день, юный герой, соломенная крыша, комариный укус, обыкновенная история, кожаный портфель, оловянный солдатик, восторженное отношение, карманные часы.
D: Дополните примерами предложенную вам таблицу (таблица раздаётся сидящим на первой парте, задания выполняется по цепочке, то есть передаётся сидящему сзади):
светлыйречной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>