роли прилагательных в предложении и нашей речи. Как бы вы ответили на четвёртый вопрос плана? ( Чаще всего в предложении прилагательные бывают определениями).
- Обратимся к нашему тексту. Сколько в нём предложений? (Одно). Найдите и подчеркните в нём грамматическую основу (или основы). Работа выполняется на доске (несколько человек) и в тетрадях: снег лежит, лес чернеет, ель зеленеет, речка блестит.
-Сделайте вывод: какое это предложение по количеству грамматических основ? (Сложное)
-Нарисуйте схему этого предложения. ( 1) - ; 2) - , и 3) - , и 4) - ) Объясните постановку запятых перед союзом И.
-Подчеркните прилагательные из стихотворного текста как члены предложения. (Все они являются определениями: голубыми, великолепными, прозрачный)
-Для чего употребляются прилагательные в речи? ( Делают нашу речь выразительной, яркой, красивой, образной, эмоциональной)
-Как мы называем красочные, яркие определения? (Эпитеты)
- Являются ли эпитетами прилагательные в записанном отрывке? (Да)
ж) -На стр. 106 вашего учебника найдите в голубой рамочке теоретический материал об имени прилагательном, внимательно прочитайте его про себя и найдите то, о чем сегодня на уроке не шла речь.
( Прилагательные могут иметь краткую форму. Имена прилагательные бывают сказуемыми)
-Речь о них, их правописании и синтаксической роли будет на следующем уроке.
4. Проверка уровня обученности.
-А наш сегодняшний урок продолжит небольшое творческое задание на карточках:
--
--
--
Вставьте недостающие по смыслу прилагательные, выделите в них окончания и сверху укажите падеж. Озаглавьте текст.
--
--
Наступила . . . . . . . . . . . . . . . . . . . зима. Стоят . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>