ант
Слайд 2 (демонстрируется текст на родном языке)
Учитель читает этот текст (текст на чувашском языке из «Сборника диктантов»), ученики выбирают из него имена прилагательные, переводят на русский язык и записывают в тетради в начальной форме. 1 ученик проделывает это на доске.
Вопросы к тексту.
- Как вы думаете, к какому стилю относится данный текст и что собой представляет?
- Сколько месяцев в году? Автор сказки «12 месяцев».
(учитель может показать книгу С. Маршака «12 месяцев»). Самый первый месяц нового года. Доскажите словечко.
Яростно река ревёт
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
И в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел? (Апрель).
Как будет апрель по-чувашски? Какой праздник отмечает страна 12 апреля?
- С какой частью речи дружат имена прилагательные?
Докажем это игрой «Чудесный мешочек».
(В пакете лежат вещи. Ученики подходят к нему по одному, берут по 1 вещице, показывают классу и составляют словосочетания по схеме: прилагательное существительное).
- Изменяются ли прилагательные по родам, числам и падежам?(Ответы сопровождаются примерами). А теперь составим словосочетания на тему «Цветы» и просклоняем.
Слайд 3 (демонстрируются картины с изображением ландыша, васильков).
Учитель может показать эти цветы и в «Книге природы», может что-то и рассказать о них. Заодно учитель называет цветы на русском языке, а ученики должны перевести их названия на чувашский язык.
Слайд 4 (демонстрируются картины с изображением колокольчиков, розы, ромашек…)
- От какой части речи образуются имена прилагательные?
Учитель читает имена существительные, ученики образуют от них имена прилагательные и произносят хором:
Лес, железо, Сиби
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>