читайте небольшой текст. Какая часть речи поможет нам украсить этот авторский текст?
Пригрело (весеннее) солнце. На (лесной) полянке начал таять (рыхлый) снег. С (крутого) пригорка побежал (говорливый) ручеёк.
(Г. Скребицкий)
- В какое время года можно это наблюдать? (весна)
-
(фронтальная работа)
-найдите имена прилагательные в тексте, выделите окончания, определите род и падеж.
-давайте сделаем синтаксический разбор 2и 3 предложений. (1в- 2предл, 2в-3предл)
-Итак, как зависит прилагательное от существительного?
ВЫВОД: ( Прил-е в предлож-х стоят в том же роде, числе и падеже, что и сущ-е)
6. Работа в группах ( задание на карточках)
- Вставьте пропущенные окончания , определите падеж прил-х, найдите лишнее словосочетание.
Родник
В глуши лесн. . . , в глуши зелен. . . ,(П. п)
Всегда тенист. . . и сыр. . . (П. п)
В крут. . . овраге под горой (П. п)
Бьёт из камней родник студён. . . (И. п)
Кипит, играет и спешит,
Крутясь хрустальн. . . клубами (Т. п)
( И. Бунин)
-Какое словосочетание на ваш взгляд лишнее? (хрустальными клубами)
-Почему? (мн. ч. )
- Итак, что можно сказать о прил-х во мн. ч. ?( по родам не изменяются, но можно изменить по падежам, бывают с мягким и твердым согласным на конце основы, оконч. бывают ударными и безударными)
7. Физминутка (музыка)
8. Самостоятельная работа
- Ребята, а знаете ли вы, что означает прилагательное в переводе с греческого языка?
"Эпитет"
-Что же такое эпитет? (образное сравнение, описание)
- Предлагаю выполнить упражнение 318 с. 65 сам-но , найти эпитеты и выписать их из текстов. ( здесь 3 текста, разделим его по рядам)
9. Словообразование.
- от каких частей речи образовались э
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>