Имя прилагательное

ена прилагательные. ) Назовите морфологические признаки имени прилагательного.
III. Постановка темы и целей урока (3мин)
Какова тема урока? (предположения детей)
- Мы заканчиваем изучение большой и интересной темы "Имя прилагательное". Сегодня у нас обобщающий урок.
Сформулируйте ЦЕЛИ нашего урока.
(Будем повторять все, что знаем об имени прилагательном как о части речи, поговорим о роде и числе, родовых окончаниях имен прилагательных, обобщим все наши знания. )
Одновременно с этим мы поговорим о зимушке-зиме, о зимней природе и даже отправимся в лес. А о красоте природы нам помогут рассказать наши друзья - имена прилагательные. Работать будем в паре. К концу урока создадим зимнюю открытку. На краю парты лежит лист, положите перед собой, все задания будете выполнять в нем. Повторим правила работы в паре. В конце каждого задания проверка через документ-камеру. (Один ученик около компьютера, другой на месте. )
IV. Работа по теме урока.
1 задание. (5мин). Склонение имени прилагательного
-образуйте словосочетания со словом зимний 1 ряд- сущ. прил. жен. роде, 2 ряд- сущ. прил. в муж. роде, 3 ряд- сущ. прил. в ср. роде. Просклоняйте и запишите. Выделите окончания. (зимняя дорога, зимний день, зимнее утро).
Проверка через документ-камеру. (на доске таблица окончаний)
2 задание (5мин). Фонетический разбор.
-ребята, какой самый любимый праздник у всех детей и взрослых зимой? (Новый год). Кого в новогоднюю ночь ждут все ребята? (Деда Мороза). А где живет Дед Мороз? (в Великом Устюге).
-ребята, закройте глаза, примете удобную позу и представьте, что мы мчимся на санях, запряженных оленями, в Великий Устюг. И вот мы добрались до сказочного терема.
Физкультминутка
Здесь живёт мороз.
Поиграем с ним