цели урока
(Слайд 3)- Лес – наш друг, а друзей любят и берегут. Сегодня мы на уроке отправляемся в лесное путешествие. В лесу много тайн и чудес, много друзей среди птиц и зверей. Вот они и помогут нам обобщить знания имени прилагательном.
III. Обобщение по теме.
1. Роль прилагательного в нашей речи.
(Слайд 4)Ребята, посмотрите там под кустиком кажется кто – то прячется. Догадайтесь кто?
Какой частью речи являлись слова помощники? Что вы знаете об этой части речи? Какую роль играют прилагательные в нашей речи?
Дети ответили, что под описание подходит много животных. С помощью слов помощников определили, что это заяц.
Слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? какое? какая? какие? называются именами прилагательными. Прилагательные делают нашу речь точной и выразительной.
2. Соглосование прилагательного с именем существительным.
(Слайд 5)-Впишите в предложения - загадку подходящие по смыслу прилагательные.
Что вы знаете о белке?
È
Ɇ愀摧
ᄀሀĀ怀愀$摧㣷
4
Ä
Æ
È
Ê
Î
Î
Ð
ð
ò
ô
愃摧巡
ª
瑹渰éࠀДети вписывают слова.
Информация о белке.
Имя прилагательное дружит с именем существительным.
3 Соотношение имён прилагательных с именами существительными.
Изменение прилагательных по родам.
(Слайд 6)Соотнесите прилагательные с именами существительными.
Выделить окончания у имён прилагательных. Почему окончания разные? Всегда ли прилагательные изменяются по родам?Окончания у имён прилагательных т. к. у них разный род. Имена прилагательные изменяются по родам только в единственном числе.
4. Изменение прилагательных по числам.
О ком загадка?
Какие признаки предмета названы?
Списат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>