/> Какие? Острые
Какое? Тоненькое
Какие? Чуткие
Какая? Рыжая
Какой? Пушистый
- Что обозначают слова, которые помогли описать животное? (Признак предмета)
- Какой частью речи они являются?
- Так какой же вывод можно сделать? Что такое имя прилагательное?
Слайд 4
Вывод: Слова, отвечающие на вопросы "какой?", "какая?", "какое?", "какие?" и обозначающие признак предмета, называются именами прилагательными.
III. Создание проблемной ситуации.
- Как вы думаете, какая же тема нашего сегодняшнего урока? (Имя прилагательное)
Слайд 5
- Молодцы! Вы правильно определили тему урока.
Прочитаем еще раз правила
Слайд 6
IV. Исследование данной проблемы.
Работа по теме
- Посмотрите на экран, перед вами текст.
Слайд 7
- Прочитайте его.
Наступила весна. Наступила ранняя весна.
Тает снег. Тает последний снег.
Журчат ручьи. Журчат говорливые ручьи.
Светит солнце. Светит ласковое солнце.
Летят птицы. Летят голосистые птицы.
- О чем этот текст? (О весне)
- А вот ребят посмотрите ещё один текст и его прочитайте.
- А этот текст о чём? (О весне)
- Можно ли считать эти тексты одинаковыми?
- Докажите, что же отличает первый текст от второго? Как вы думаете?
(Наличие прилагательных)
- А какую роль сыграли эти прилагательные в данном тексте? Более красочно, понятно
Слайд 8
Вывод: Имена прилагательные в речи нужны для того, чтобы речь была красивой, яркой, интересной.
Давайте запишем этот текст
Да, ребята, вы правы, прилагательные и делают нашу речь более яркой, красочной, выразительной.
Игра "Назови признаки".
По вкусу: лимон, сахар.
По цвету:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>