ложения.
Фронтальный опрос.
1. На какой вопрос отвечает количественное числительное?
2. На какой вопрос отвечает порядковое числительное?
3. Как изменяется количественное числительное (один, два)?
4. Как изменяется порядковое числительное?
5. Какими членами предложения могут быть имена числительные в предложении?
6. Различается ли склонение количественных и порядковых числительных?
Сейчас мы с вами поиграем. Игра называется "Вспомни названия литературных произведений и сказок, в которых используются имена числительные". Весь класс делится на две команды, первая команда вспоминает названия с количественными числительными, вторая команда вспоминает произведения с порядковыми числительными.
Все справились, молодцы.
IV. Закрепление материала.
Продолжаем наш урок.
Распределите слова по пяти колонкам: существительные, прилагательные, глаголы, наречия, числительные. Определите порядковые и количественные числительные:
Двойка,утроить,пять,тройка,вдвоем, пятак,пятикратный, двузначный,трое,семимильными,семьдесят,удвоить, семидневный, трижды, втрое, тройной, двойня, второй, раздваиваться, оба, трехэтажный, однажды.
В чем отличие числительных от слов других частей речи, имеющих корень со значением числа?
V. Выборочный диктант.
Мы вспомнили, потренировались, а теперь приступаем к более серьезной работе. Как называется вид диктанта, в котором нужно выбирать нужные слова и классифицировать? (Выборочный. )
Задание: запишите имена числительные. В левый столбик количественные, в правый столбик - порядковые. К доске вызываются два человека, и они работают у доски.
Один директор, сорок шесть, восемьдесят пятый, шестой день, два профессора, три минуты, шестьдесят территорий, сорок пять.
Пров
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>